Câu chuyện, kiến thức và sự kiện mới nhất từ hệ sinh thái giáo dục UniShine.
Mỗi khi một văn bản mới của ngành giáo dục được ban hành, điều người lớn thường quan tâm đầu tiên là thủ tục, hồ sơ hay trách nhiệm của nhà trường. Nhưng với giáo dục mầm non, câu hỏi đáng đặt ra hơn là: đứa trẻ sẽ được hưởng lợi gì từ những thay đổi ấy? Thông tư 51/2026/TT-BGDĐT có hiệu lực từ ngày 15/8/2026 sửa đổi nhiều quy định quan trọng về trường mầm non, nhóm trẻ độc lập và chương trình giáo dục mầm non. Nhìn kỹ hơn, có thể thấy đây không chỉ là một lần điều chỉnh quy định hành chính mà còn phản ánh cách ngành giáo dục đang từng bước hướng tới một môi trường học tập an toàn, linh hoạt và lấy trẻ làm trung tâm hơn.
Điều người lớn nhìn thấy khi một đứa trẻ học ngoại ngữ thường là những từ mới, khả năng phát âm hay sự lưu loát. Nhưng dưới góc nhìn của khoa học thần kinh, đó chỉ là phần nổi của quá trình học. Điều thực sự thay đổi không nằm ở số từ trẻ ghi nhớ, mà ở cách bộ não dần học cách kết nối trải nghiệm, hình thành tư duy và tạo ra ý nghĩa.
Một lớp học có thể được hoàn thiện trong vài tháng. Một chương trình học có thể được viết trong một năm. Nhưng để tạo nên một hệ thống giáo dục có thể phát triển bền vững, điều cần được xây dựng trước tiên không phải là giáo án hay cơ sở vật chất, mà là một lập trường giáo dục đủ rõ ràng để mọi quyết định chuyên môn đều đi cùng một hướng.
Chúng tôi xây dựng chương trình để làm điều đúng cho sự phát triển của trẻ. Hai điều ấy nhiều khi gặp nhau, nhưng cũng có lúc hoàn toàn khác nhau. UniShine được hình thành từ niềm tin rằng giáo dục cần đủ bản lĩnh để lựa chọn điều đúng, ngay cả khi đó không phải là lựa chọn dễ dàng nhất.
Biết đọc, biết viết hay làm toán trước khi vào lớp Một thường được xem là dấu hiệu của một đứa trẻ "đi trước". Nhưng hành trình học tập của trẻ hiếm khi được quyết định bởi những gì con biết ở ngày đầu tiên đến trường. Điều quan trọng hơn là con có sẵn sàng học những điều mình chưa biết hay không.
Khi nhắc đến một lớp học tốt, người ta thường nghĩ đến giáo án, phương pháp hay năng lực của giáo viên. Nhưng với trẻ nhỏ, việc học hiếm khi bắt đầu từ những điều đó. Trước khi một bài học diễn ra, lớp học cần trở thành nơi trẻ cảm thấy được chào đón, được lắng nghe và đủ an tâm để bước vào hành trình khám phá mỗi ngày.
Giáo dục tư thục đang bước vào một giai đoạn phát triển mạnh. Nhiều trường mầm non và trung tâm tiếng Anh được đầu tư bài bản ngay từ đầu, với cơ sở vật chất hiện đại, chương trình đa dạng và đội ngũ được tuyển chọn kỹ lưỡng. Nhưng cùng lúc đó, một thực tế khác cũng ngày càng rõ ràng: không ít cơ sở chỉ sau vài năm đã phải thay đổi mô hình, thay đối tác hoặc chững lại. Điều đáng chú ý là phần lớn những khó khăn ấy không bắt nguồn từ ngày khai trường, mà từ cách tổ chức được vận hành sau đó.
Sẽ có những nghề nghiệp biến mất trước khi con trưởng thành, những công nghệ ra đời rồi nhanh chóng trở nên lỗi thời và những điều người lớn hôm nay cho là hiển nhiên có thể sẽ không còn đúng sau vài năm nữa. Trong một thế giới thay đổi với tốc độ chưa từng có, điều cha mẹ cần chuẩn bị cho con có lẽ không phải là nhiều kiến thức hơn, mà là khả năng học hỏi, thích nghi và không ngừng lớn lên cùng những đổi thay ấy
Trong cùng một lớp học, cùng một bài học và cùng một người giáo viên, mỗi đứa trẻ vẫn học theo một cách khác nhau. Có lẽ, điều người làm giáo dục cần tìm kiếm không phải là một phương pháp hoàn hảo, mà là khả năng nhìn thấy sự khác biệt ấy và đồng hành cùng từng trẻ.
Đối tác đầu tư cùng UniShine mang ánh sáng tri thức đến nhiều cộng đồng hơn.
Vì sao tiếp xúc sớm với hai ngôn ngữ lại tốt cho sự phát triển của trẻ.
Những trò chơi âm vị đơn giản biến giờ học đánh vần thành niềm vui.
